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        教育教學

        開展體音美思品技能考核 促進學生素質全面發展

        華山路學校舉行體音美思品綜合素質測評

        為了加強我校體音美思品等教學,促進學生綜合素質的全面發展,提高體音美思品教師的課堂教學質量。根據渭臨站南教發35號文件,華山路學校在17周全面開展了學生音體美思品等學業水平檢測活動。

        本次檢測的形式是:實地評價和卷面評價相結合。實地評價,是由教師根據本學期教學內容設置考察項目,制定出本科目的實地評價賦分要求,學生現場抽題展示所學內容,老師當場打分。

        體育組檢測由必測項與自選項相結合,考察學生的身體素質與運動機能;音樂組考察學生的演唱的情感技巧及基本樂理知識;美術組則是讓學生在限定時間內完成指定內容的畫作,考察學生的動手觀察能力;品德組是從評定學生健康成長、良好行為習慣、愛心責任心方面進行考察。

        綜合科目的卷面評價由區教研室統一命題,內容涵蓋體音美思品四科,實行單人單桌,集中進行卷面評價。然后,周校長親自擬定了制式的分析報告表,使我們動起筆來,思路清晰,得心應手。

        在實地評價和卷面檢測過程中,教師積極配合,學生認真準備,展示精彩,效果良好,師生交口稱贊:“這樣的綜合監測更合理,更公平”。

        ?此次學生綜合素質評價,關注了學生的成長過程,把終結性評價與過程性評價有機結合,更加注重過程性評定,為學生全面發展提供了幫助。同時,也是學校對課堂教學質量的一次客觀的評價,更是對綜合科目檢測的一次有效探索,加強了體音美思品教師的責任意識。老師們找到了教學中的不足之處,進一步改進自己的教學方法,紛紛表示,在今后的教學中,不斷加強學習,充實自己,提高自己的業務能力,扎實開展體藝教學工作。

        體音美思品等綜合能力測評,將成為我校一項常態工作,并不斷豐富和更新測試方式和內容,為學生的終身發展打牢堅實的基礎。





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