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        教育教學

        實踐探索求進步 研討反思促提升

        中文組“一抓二練三提升”課堂教學實踐聽評課活動

        為了積極推進我校課堂教學改革,進一步提高課堂教學質量,3月16日下午,楊冬艷老師的一堂《人民英雄永垂不朽》公開課拉開了中文組“一抓二練三提升”課堂教學實踐活動的序幕。

        華山路學校

        作為中文組組長和資深教學能手,楊冬艷老師在課堂上展現了精湛的業務能力。從導課到授新,緊扣教學目標,有針對性的引導學生參與課堂環節互動,課堂氣氛熱烈,得到了各位聽課老師們的交口相贊。課后,鄭校長帶領中文組老師進行了評議課活動。首先,楊冬艷老師針對備課情況和課堂效果進行了說課。她詳細解說了自己的教學目標和思路,并誠懇的反思了自己高估學生知識掌握情況,致使復習檢測環節時間過長的失誤。

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        其次,白妮老師對這節課精煉的問題設置和直觀的課件制作進行了肯定,也提出了預習檢測中背誦環節可以刪減的建議;王文英老師稱贊了這節課復習知識類型有序有效,與課文知識鏈條緊密相聯的特點,也提出了初中語文課堂專項檢測要因課時而定的看法;亢敬敏老師也表達了學習新體裁課文要將節奏放慢,知識學扎實的觀點;張倩老師則根據課堂上學生參與情況指出了分組合作要因條件而變化的問題。接著,鄭校長結合聽課情況對初中語文教學發表了指導建議。他在肯定楊冬艷老師以學生為主體,引導學生進行任務型學習的同時,建議老師們在備課時要充分明確教學目標和教學方法;在課堂中要善于利用視頻、圖片等教學資源;課堂檢測的設計要多元化,不能照搬形式;平時注意培養學生靈活使用工具書、養成查字典的習慣;參加聽評課的老師要按照觀察點嚴格統計,從細微之處尋找課堂中存在的問題。

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        最后,根據各位語文老師在研討中反映的學科差異問題,鄭校長表示,面對不同學科、不同學生群體應有不同的備課上課模式,要以因生施教為原則,彰顯學科特色,不能拘泥于模式。這個說法得到了老師們的一片響應。通過這次實踐活動,大家在觀摩、探討的同時,也解決了平時教學過程中出現的一些困惑。老師們表示,將以此次活動作為新學期教學改革的新起點,在實踐探索和研討反思中一步一個臺階提升自己業務能力,為我校初中教學質量的提高貢獻自己的力量!

         





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